一句话结论
每个二维码都链接到公开的学习页面、表单或视频，绝不要指向会暴露学生信息的页面。讲义上印 3 cm 宽，墙上的海报印 10–15 cm；幻灯片上的码大约占页面高度的四分之一，坐在最后一排也扫得到。用动态码，这样同一张教室海报下学期可以换成新学期的页面。
3 cm讲义上
10–20 cm墙面海报上
页面高度的 25%投影幻灯片上
怎么在课堂上用二维码
先想清楚每个码做什么
合适的用途有：作业页面、阅读书目、课堂视频、反馈表单、图书馆的书目页。一个码只做一件事，学生不容易搞混。
创建动态码
每个都保存为动态网址码，按班级和学期命名，比如「九年级科学 · 第 3 单元」。下学期改一下指向，海报不用重印。
按教室大小定尺寸
讲义：3 cm。1–2 m 外看的墙面海报：10–20 cm。投影幻灯片：码约占页面高度的四分之一，最后一排才扫得到。
保护学生
绝不要把姓名、成绩或学号写进码里。只链接到公开页面或有权限控制的页面，任何表单都按学校的数据规定来。
留一个文字备选
在每个码下面印上短网址，给没带手机的学生用；再用学校的设备、在学校的网络过滤下打开页面确认一遍。
尺寸、距离与摆放
- 推荐码型
- 动态网址码，按班级和学期命名
- 讲义或练习纸
- 30–40 cm 处阅读：3 cm
- 墙面海报
- 1–2 m 外阅读：10–20 cm
- 投影幻灯片
- 约占页面高度的 25%，放在纯浅色底块上，照顾最后一排
- 图书馆书架标签
- 40–60 cm 处阅读：3 cm；用哑光贴纸
- 隐私
- 公开的码里和它背后的页面上，都不放姓名、成绩或学号
- 可访问性
- 确认页面在学校设备上、经过网络过滤后仍能打开
为什么一整个学年都适合用动态码
教室海报印一次要用好几年，单元、阅读材料和作业却每学期都在变。动态码让你留着海报，只改它打开的内容。在 Pro 套餐里，你还可以给码设置到期日，比如只用一个学期的问卷链接。静态码只适合那种永远不变的链接，比如学校官网的地址。
常见错误
链接到会显示学生信息的页面。二维码一旦印出来就是公开的。它背后的页面上，不该有任何你不会贴在墙上的内容。
投影上的码太小。幻灯片上 3 cm 的码，最后一排扫不到。把它做到页面高度的四分之一左右。
没有文字备选。不是每个学生都有手机。把短网址印出来，并让学校设备也能打开。
想当然地认为过得了学校的网络过滤。过滤系统可能会拦掉一些网站。用学校设备测试。
学期结束后链接过期。每学期把海报上的码改到新页面，让它一直有用。
提示：如果用表单收集回答，每个班用一个单独的码。这样从扫码次数就能看出哪些班真的打开过。
常见问题
老师一般怎么用二维码？
常见的用法是：讲义和海报上的作业与阅读链接、课堂视频、反馈表单，以及图书馆书架上打开书目页的标签。
幻灯片上的二维码要多大？
放在纯浅色底块上，约占页面高度的四分之一，教室最后一排的学生也能扫到。
给学生用二维码安全吗？
安全，前提是它指向公开的学习页面，绝不指向会暴露学生信息的页面。印出来的码谁都能看到。
能让一个码在学期结束后失效吗？
在 Pro 套餐里，可以给动态码设置到期日，到期后它就不再跳转。